乐动

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近日，山东省曲阜师范大学管理学院发布了一则《关于课堂禁止使用手机、平板、电脑等电子产品的规定》，要求任何学生在管理学院课堂教学时间内（理论课、实验课、实训课），应将手机、平板、电脑等电子产品关闭，不得以任何理由使用电子产品。所有学生在管理学院教室内自习时，不得在自习教室接打电话、收发短信、上网游戏、聊天、听音乐、看小说等。如有违反，予以收缴。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，电子产品的使用是一把双刃剑，利弊并存。电脑、手机等进课堂，学生用来记笔记、拍摄PPT和查资料，使其作为学习工具，可以提高课堂学习效率，如果使用不当也可能成为干扰学习的因素。在推进国家教育数字化的战略背景下，电子产品在课堂上的应用，需要根据具体的课程内容和要求具体分析，不能由学校“一刀切”作出要求，引导学生合理使用电子产品才是关键。

在他看来，手机、电脑和平板作为电子终端产品乐动，已成为现在大学生学习离不开的一项重要工具。使用适度、引导科学和管理得当可以发挥其积极作用。如果管理者不从深处思考学生厌学的深层次原因，而仅仅归咎于电子信息科技产品，进行“一刀切”禁止，不可能从根本上提高教育教学质量，培养出具有创新精神和实践能力的优秀学生。

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